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Programa para mejorar la escritura en inglés
La empresa israelí Ginger Software, ha lanzado un servicio orientado a la mejora de la escritura en inglés, estando disponible tanto como aplicación de escritorio para Windows y extensión para Chrome, como aplicación móvil para Android e iOS. La idea es ir más allá de las verificaciones de las escrituras, aportando herramientas para que los usuarios corrijan aquellos términos que han escrito, donde además contarán con funciones que les permitan obtener sinónimos acordes al contexto de las frases, traducciones y definiciones. Además, Ginger se adaptará al estilo de escritura de cada usuario, aportando correcciones y sugerencias acorde al estilo de cada uno de ellos.
En lo que respecta a la aplicación para escritorio para la plataforma Windows, e incluso para su extensión para Chrome, los usuarios tan sólo deberán realizar su instalación y registrar sus cuentas de usuario si aún no las tienen creadas. Una vez hecho, ya podrán usar algunas de estas opciones, teniendo en cuenta las limitaciones en cuanto al número de correcciones automáticas por semana, cuyo número cambiará cada semana, según declaró un ejecutivo a la publicación TNW. Aún así, señala que sólo el 10% de los usuarios llegan a superar este límite, para lo cual, tendrán que realizar posteriormente las correcciones señaladas de forma manual.
También hay dos opciones de pago, que van desde los 4.90 dólares al mes hasta los 9.40 dólares al mes, aunque los usuarios se pueden suscribir anualmente, obteniendo descuentos por ello.
Fuente: wwwhat’s new
Universidad pública promueve la creencia en dios en sus aulas de informática
¡Así es como se desperdicia el dinero de los contribuyentes, en la Universidad de Magdalena (Colombia) privilegiando una superstición por encima de las demás y violando el laicismo!
¿Y qué clase de seriedad se puede esperar de un centro educativo que escribe sus carteles con Comic Sans?
Fuente: DE AVANZADA
El nivel de enseñanza en Ciencia en España, está por detrás del de Camerún
Informe de competitividad global 2011-2012 elaborado por los organizadores del famoso encuentro anual en Davos. En él se evalúan los peores aspectos de cada país a la hora de hacer negocios.
El 5º pilar de los datos recopilados se dedica a la educación superior y al nivel de cualificación de los trabajadores. El punto 5.04, dedicado a la calidad de la educación científica y matemática. Como podéis ver en el recorte que ilustra el post, correspondiente a los datos de España, de un total de 142 estados evaluados, nuestro país ocupa el puesto número 111 en el citado punto 5.04. Nos vemos superados por países como: Albania (42), Argelia (96), Armenia (81), Azerbajan (99), Blangladesh (106), Burkina Faso (88), Cambodia (97), Colombia (83) o Portugal (105) entre muchos otros.
Eso sí, tenemos que darle la razón a Rajoy: España no es Angola (ligeramente por detrás nuestra, cerrando la tabla en el puesto nº142), aunque sus vecinos cameruneses nos dan una buena tunda – Camerún (80). Nosotros nos movemos en un grupo en el que aparecen países como Argentina (113), Bolivia (117) o Filipinas (115).
Una vez más la cifras son tristes y demoledoras…
Podéis consultar completo el informe de competitividad global 2011-2012 elaborado por el Foro Económico Mundial en este enlace.
Fuente: amazing.es
Sistemas de educación virtual gratuitos y de código abierto
La educación virtual sigue avanzando a pasos agigantados. Ya no solo se oferecen cursos, especializaciones, posgrados sino que ya podemos encontrar carreras completas en esta modalidad.
En el caso de Colombia, una de las universidades que sin duda más ha aprovechado las TIC’s es la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), la cual hace ya unos cuantos años, ofrece de manera virtual carreras como Ingeniería de Sistemas, Ingeniería de Alimentos, Psicología, Administración de empresas, Ingeniería electrónica e Ingeniería Industrial entre otras.
Esta modalidad de estudio es aprovechada por miles de estudiantes de las zonas más remotas, que de otra manera no tendrían la posibilidad de cursar una carrera. La educación virual nos permite, a través de una PC con conexión a internet (la de nuestra casa, oficina, café internet, etc.), acceder a los cursos, tareas, exámenes, comunicarnos con nuestros compañeros y tutores, descargar el material de las diferentes materias, sin necesidad de asistir físicamente a la universidad y sobre todo, manejando nuestro tiempo de la manera que más nos convenga.
Para poder brindar estos servicios, las universidades y demás instituciones, deben contar con una plataforma de educación virtual. Por experiencia, se que la mayoría usa el software Moodle, uno de los más reconocidos y completos, pero no es el único.
Por eso, para todos aquellos que estén interesados en montar su propia plataforma de educación en linea, hoy les traigo un pequeño listado de 7 herramientas de código abierto para educación virtual.
- Efront: un completo sistema de e-learning con una interface muy agradable y moderna. Entre sus principales características se destacan: editor de contenido con soporte de imágenes, sonidos, videos, flash y Java; administrador de archivos; posibilidad de asignar proyectos; encuestas. Este sistema es totalmente modular, multilenguaje y trabaja en cualquier servidor con PHP y MySQL.
- Moddle: es el sistema de educación de código abierto más popular. Está construído con PHP y base de datos MySQL (también puede trabajar con PostgreSQL). Posee un potente administrador de cursos que incluye lecciones, exámenes y documentos. También cuenta con módulos que ayudan a la interacción de estudiantes y tutores (chat, foros, encuestas, talleres). Actualmente es utilizado en más de 1000 sitios web (gracias a esto posee una extensa documentación y una gran comunidad a su alrededor).
- Dokeos: es una excelente plataforma de aprendizaje. Nos permite crear e-cursos usando plantillas; importar cursos SCORM; evaluar a los alumnos por medio de tests y encuestas; realizar un seguimiento exhaustivo usando las herramientas de interacción; convetir documentos de Word y PowerPoint en e-cursos y organizar videoconferencias.
- Claroline: Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.
- Ilias: es una poderosa herramienta web para la educación virtual que cuenta con escritorio personal desde donde se utiliza el sistema, notas, marcadores, etc. Además ofrece un completo entorno colaborativo desde donde se pueden crear grupos de trabajos o grupos con intereses comunes.
- Sakai: es una solución que no solo se centra enenseñar y aprender sino que también tiene funciones para realizar investigaciones y colaboraciones administrativas. Con esta aplicación se pueden crear cursos, administrar materias, compartir documentos y preparar exámenes. Sakai ofrece además módulos de anunciones, chat, foros y muchas otras funciones. Está programado en JAVA
- Olat: es un sistema basado en Java y Ajax, multilenguaje y de código abierto. Con el es posible crear fácilmente cursos, wikis, foros, tareas y más. Integra un sistema de mensajería instantánea para mejorar la comunicación y tiene un instalador muy completo que facilita muchísimo su configuración.
Fuente: adictosalared.com
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Enlace relacionado: Apuntes Informática. Universsidad de Murcia
¿Es necesaria la Ingeniería Informática?
Yo pienso que no. Cada vez estoy más arrepentido de estudiar esta maldita carrera. Tras la tempestad generada últimamente por el revuelo del reconocimiento de la Ingeniería Informática y la lucha por sus directrices propias, he estado meditando mucho sobre la utilidad de esta carrera. Creo que no hay ninguna titulación con más solapamiento de otras carreras que la nuestra. Con esto quiero decir, que un licenciado en matemáticas sabe mucho más de matemáticas que yo, un licenciado en ciencias físicas sabe mucho más de física que yo, un ingeniero en electrónica sabe mucho más de electrónica que yo, un ingeniero de telecomunicaciones sabe mucho más de redes que yo… Es triste que la mayoría de la matería que se imparte en nuestra titulación sea simplemente introducciones (pocas veces se profundiza) de diversas materias. ¿Qué es lo que ocurre al final con esto? Pues que el que quiere saber de todo, al final no sabe de nada.La única rama de la Ingeniería Informática que no es solapada por ninguna titulación es el estudio del software. Es lo único que podemos decir que nadie sabe más que nosotros. Lo más triste es que debido a que nuestro plan nos obliga a cursar asignaturas de otras ramas, muchos estudiantes no salen lo suficiente preparados y/o con los conocimientos adecuados. Por eso pienso que la Ingeniería Informática es un timo, y si algo va mal habrá que cambiarlo. Yo sin duda eliminaría la Ingeniería Informática y apostaría por una Ingeniería del Software, algo un tanto más especializado. Una titulación donde se impartiesen principios básicos de la ingeniería (álgebra, cálculo, física, lógica, estadística…) y se profundizase en el análisis y desarrollo del software. Basta de estudiar tochos de asignaturas que sabemos que no nos van a valer para nada (en mi caso, asignaturas relacionadas con electrónica, que ni me van ni me vienen). Sobre todo esas situaciones son las que nos llevan a pensar si es útil la Ingeniería Informática, una titulación donde la mitad de lo que aprendes no lo usarás nunca.
Vamos a ver a continuación las ventajas que obtendríamos. ¿Qué se ganaría con una Ingeniería del Software?:
- Se evitaría el solapamiento de otras titulaciones
- Sería una ingeniería con unas directrices bastante definidas
- Se eliminaría la atracción de estudiantes iluminados atraídos por el término informática
- Se profundizaría mucho más en el estudio del software
- A las empresas les resultaría más sencillo encontrar un perfil adecuado
¿Añadirías algo más a la lista?
Fuente: http://www.alfonsojimenez.com
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