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La virgen del Rosario mexicana ordena destruir escuelas

Noticias criminología. La virgen del Rosario mexicana ordena destruir escuelas. Marisol Collazos Soto

Allá por el año 1973 una campesina mexicana, imagino que bajo el influjo del peyote o drogas psicotrópicas similares, empieza a recibir visitas de la virgen del Rosario conminándola a que creara un pueblo de penitentes, para así salvar al mundo de un inminente fin. Vamos, el manido argumento de siempre: un apocalipsis próximo, una virgen inquieta y una analfabeta convertida en superhéroe cristiano. Qué manía tiene el santoral católico de aparecerse a ignorantes de los rincones más olvidados del planeta para anunciar el fin del mundo. Con lo fácil que sería mostrarse en todo su esplendor por ejemplo en la Puerta del Sol madrileña.

Pues no, erre que erre con la secular tradición cristiana de elegir al más tonto para convertirlo en portavoz celestial. Claro luego pasa lo que pasa, que nadie (incluida la santa madre iglesia) hace caso de tan perentorios mensajes, ya que la vidente sólo pudo convencer al párroco del pueblo más próximo de la urgencia de mensaje de tal forma que ambos (médium y cura) fueron expulsados del rebaño católico en cuanto el obispo de turno intuyó la competencia que se avecinaba. Pero ello no desanimó a nuestros esforzados y piadosos protagonistas que convirtiéndose en líderes de la nueva secta bajo los curiosos nombres de Papa Nabor y Mamá Salomé fundaron el pequeño pueblo de Nueva Jerusalén. Tampoco es que se estrujaran mucho las meninges con la elección del nombre, pero ya se sabe lo que tiene la fe, que nunca va asociada a muchas luces.

Además la vidente parece que con los años ha ido desarrollando sus poderes y ahora además de hablar con la Virgen, también puede comunicarse con el fallecido presidente mexicano Lázaro Cárdenas, o hacer viajes astrales a Roma para visitar al pobre papa Pablo VI que según ella no falleció y supuestamente se encuentra preso en las catacumbas romanas. Como ven, la locura de esta señora no hace más que aumentar, pero tranquilos que nadie la encerrará en un manicomio. Bendita libertad religiosa.

Así está prohibida en Nueva Jerusalén tanto la televisión como la radio, los periódicos o los teléfonos. Imagino que para que los lugareños se mantengan lo más alejados posible del pecaminoso mundo que les rodea. Tampoco están permitidas las bebidas alcohólicas, la música (excepto la religiosa), practicar el fútbol o los noviazgos, no sea que los adeptos se olviden de su sagrado destino. Incluso hasta el año 2000 también estaba vetada la energía eléctrica. Y por supuesto está prohibida la entrada al pueblo de “mujeres con falda corta o vestido escotado y sin mangas” o de “hombres con cabello largo y vestidos deshonestamente”.

Pero no todo es paz y armonía cristiana en este fanático pueblito mexicano. A lo largo de los años se han producido varias disidencias de creyentes que querían relajar la estricta y opresiva moral imperante.

. Y aunque casi todas acabaron con la expulsión de este paraíso terrenal americano de los herejes, la del año 2006 implicó a tantas familias que no pudieron ser expulsadas. Con lo que al final ambos grupos: los más fanáticos y los más reformistas mantenían una difícil convivencia rota hace algunos meses porque los elegidos por la vidente consideraron que eso de la enseñanza laica en su sagrado pueblo era obra del demonio y ni cortos ni perezosos y siguiendo las instrucciones divinas destruyeron con picos y mazas las dos escuelas (de preescolar y de primaria) a las que los disidentes reformistas llevaban a sus hijos y en las que supuestamente moraba el Anticristo. Varios beatos afirmaron que la propia Virgen dio la orden de destruir las dos escuelas laicas porque “Ya hay una escuela parroquial». Y por supuesto aunque existen videos de la destrucción de las escuelas, las autoridades no han detenido a ninguno de los asaltantes. Además, los disidentes sostienen que los responsables de la secta han cometido diversos delitos entre los que se encuentran desapariciones, asesinatos y violaciones de menores.

Fuente:  Diario de un ateo

El absentismo escolar relacionado con problemas de salud mental

Noticias Criminología. Absentismo escolar y salud mental están relacionados. Marisol Collazos SotoEl absentismo escolar es un problema importante,  los estudiantes que se ausentan mucho de la escuela con mayor frecuencia tienen síntomas de trastornos psiquiátricos. Un nuevo estudio longitudinal de más de 17 000 jóvenes han encontrado que la falta a la escuela con frecuencia  se asocia con una mayor prevalencia de problemas de salud mental más tarde en la adolescencia, y que los problemas de salud mental durante un año también predicen que faltarán más días de clases en el año siguiente, para los estudiantes en la escuela media y secundaria.

El estudio, publicado en la revista Child Development, fue realizado por investigadores de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), University of Florida, Boston University, the Child and Adolescent Services Research Center, the Oregon Social Learning Center, y Johns Hopkins University.

«Hemos sabido por mucho tiempo que los estudiantes que se ausentan con frecuencia de la escuela son más propensos a tener síntomas de , pero menos claro es la razón por la que sucede, «dice Jeffrey Wood, profesor asociado de y psiquiatría en la UCLA, quien dirigió el estudio. «Estos dos aspectos del ajuste de los jóvenes a veces puede exacerbar el uno al otro, dando lugar a lo largo del tiempo a más de cada uno.»

El estudio encontró que entre los grados 2 y 8, los estudiantes que ya tenían síntomas de problemas de salud mental (por ejemplo,  o la depresión) se perdieron más días de clase durante el curso de los que habían perdido en el año anterior y frente  a los perdidos por los estudiantes con pocos o sin síntomas de salud mental. Por el contrario,  estudiantes de media y que estaban crónicamente ausentes en el año anterior del estudio tendieron a tener más problemas de depresión y antisociales en los años siguientes. Por ejemplo, estudiantes de octavo grado que estuvieron ausentes más de 20 días fueron más propensos a tener niveles más altos de en el grado décimo frente a los que fueron estudiantes de octavo grado que estuvieron ausentes menos de 20 días.

«Los hallazgos pueden ayudar a informar sobre el desarrollo de programas para reducir el absentismo escolar», según Wood. «El personal escolar en las escuelas intermedias y secundarias se podrían beneficiar de saber que los problemas de salud mental y el absentismo  de cada escolar puede  influir en los demás a través del tiempo. Ayudar a los alumnos a tratar problemas de salud mental a su vez puede ayudar a prevenir la aparición de absentismo crónico. Al mismo tiempo, el trabajo para ayudar a los estudiantes que están desarrollando un patrón de absentismo crónico puede ayudar a prevenir los problemas psiquiátricos «.

Los investigadores estudiaron a más de 17 000 niños en los grados uno  al 12 con tres conjuntos de datos: el Estudio Nacional Longitudinal de Salud Adolescente, un estudio longitudinal de una muestra nacional representativa de los adolescentes en los grados siete a 12, Johns Hopkins Prevention Intervention Research Center Study un estudio longitudinal de las intervenciones basadas en el aula con niños en los grados una a ocho, y Linking the Interests of Families and Teachers, un de los niños en los grados uno a 12.

Los investigadores entrevistaron a estudiantes y padres cada año o cada dos años, y se recabó información de los registros de asistencia a la escuela. Además, los estudiantes, padres y maestros llenaron cuestionarios.

Fuente: Medical Xpress

 

Diferencia entre la escuela actual y de hace 40 años

Noticias Criminología. Diferencia entre la escuela actual y hace 40 años. Marisol Collazos Soto

Acoso escolar: todos podemos ayudar

Noticias Criminología. Acoso escolar. pediatría basada en pruebas. Marisol Collazos Soto
«Pero bueno, ¿ya estas enfermo otra vez?»

Y es que tenemos un paciente, que a sus 9 años, es la tercera vez que en poco tiempo viene a la consulta por sintomas inespecíficos como mareo, dolor de cabeza, dolor de tripa y malestar en general. Y además, estos sintomas ocurren sobre todo los lunes.

Ese día no va al colegio, y sus padres preocupados le traen a la consulta. «A este niño no se que le pasa, que ultimamente siempre está malo».

«¿Y que tal te va en el colegio?». «Bien…»
«¿Y que tal le va en el colegio?». «Pues ultimamente no quiere ir, y antes iba de lo más contento. Las notas han empeorado. Tengo que ir a hablar con el profesor. Además está nervioso, por la noche se despierta con pesadillas, y no se puede volver a dormir….».

Y en otra cita, tras la sospecha, ya el solo en la consulta:
«¿Que tal te va en el colegio?» «Bien…»
«¿Se mete alguien contigo, o te molesta?» «….pues si….» «Me quitan las cosas y me las esconden, y cuando me enfado me castigan a mi. En el patio no me dejan jugar. Se meten conmigo e insultan a mi hermano. Han hecho una liga, la liga anti S (el nombre del niño empieza por S)….»
«¿Tus padres saben lo que está pasando?»
«No, -mirada de susto- no quiero que lo sepan, que si se enteran será peor. Me han dicho que como diga algo, me la voy a cargar».

Escuchamos sobrecogidos el relato que el niño va desgranando sin soltar una lágrima, con una mirada llena de tristeza y resignación.

Este niño sufre acoso escolar. Y no es raro, pues según el informe CisnerosVII, lo sufren hasta el 25% de los niños, siendo el riesgo mayor en Educación Primaria. El informe del Defensor del Pueblo: «Violencia Escolar: el maltrato entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006», describe que entre el 14,4 y el 32% de los estudiantes sufrieron acoso escolar.

Ampliar en: Pediatría Basada en Pruebas

Los matones en la escuela afirman que les provocan

Sufren un trastorno psicológico, según un estudio sobre violencia escolar en Murcia. Las agresiones suelen darse en el patio o a la salida. Sobre todo, injurias y amenazas.

El matón en los colegios sufre un trastorno psicológico. Siete de cada diez escolares que pegan o insultan a sus compañeros creen que las víctimas les provocan, según un estudio del Centro Reina Sofía sobre la situación de la violencia escolar. «Es una distorsión cognitiva que sólo existe en sus mentes», explican responsables del estudio.En la encuesta se entrevistaron a 247 murcianos de entre 12 a 16 años. El informe señala que las agresiones suelen ser en el patio y en los alrededores del centro. Además, el maltrato más frecuente es el psicológico (injurias, amenazas…) que se da en clase. Éste y el físico ocurren sobre todo en el patio.

Por otro lado, el maltrato económico (73,3%) y el vandalismo (48,5%) se dan en mayor medida en el aula.

«Los tienen manía»

Para Fuensanta Cerezo, profesora de Psicología Evolutiva de la UMU, «los chicos que pegan en el cole creen que los tienen manía y que los profesores no les entienden». Así se explica que piensen que les provocan.

Además, según la experta, «todos los estudios indican que cada vez son más las chicas agresoras en el colegio; sobre todo en el llamado maltrato psicológico». En su opinión, se trata de un reflejo de la sociedad actual.

Pegan ellos, y lo sufren ellas

Según el estudio de violencia escolar, el perfil de la víctima que sufre acoso es una chica (65%), de 13 años (40%) y de nacionalidad española (95%). Por su parte, el maltratador es un chico (65%), un compañero del mismo curso (50%) y también de nacionalidad española (95%).

5 preguntas sobre…

El acoso escolar

1¿Qué tipo de agresiones son las más frecuentes?

El tipo de maltrato más frecuente es el emocional (66,7%). Este porcentaje duplica el de las víctimas de violencia escolar (36,5%).

2¿Cuáles son los motivos del acoso, según las víctimas?

«Porque la han tomado conmigo» (45%), «porque son agresivos» (35%), «porque soy diferente» (25%) y «porque el profesorado no hace nada» (25%).

3¿Qué respuesta se da ante el acoso escolar?

Insultar (40%), aguantar (35%), hacerle lo mismo (35%) y pegar (25%).

4¿Cuáles son los motivos de las agresiones?

El 70,5% de los agresores considera que agreden para defenderse («porque me provocan»).

5¿Intervienen los profesores para evitar el acoso escolar?

El 55,7% de los agresores dice que sí.

Fuente: 20minutos.es

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